Tecnologias na escola...

Será que todo esta euforia, também passada em Portugal em relação à "Escola do Futuro" e ao uso das novas tecnologias para a educação, valeu a pena? Acima de tudo, os professores têm igualmente que evoluir profissionalmente e inovarem nos métodos educativos para que situações como estas, apesar de fictícias, não acontecerem!

Capítulo 6 - Projectos

Este capítulo é marcado fortemente pelo termo "Fluência tecnológica". Esta fluência, tal como o nome indica, é a forma como cada pessoa adquire conhecimentos, neste caso, ao nível das tecnologias. Há pessoas que aprendem mais rápido a manobrar todos os softwares do que outras, o mesmo acontece nas crianças.

No âmbito do livro " A ´família em rede", esta fluência tecnológica baseia-se na criação de projectos educativos em programas no PC.

Sendo assim, um dos objectivos principais para se começar a criar estes projectos é pesquisar ideias, métodos e modelos que sirvam como inspiração paras as actividades desenvolvidas, quer num projecto profissional, quer no próprio seio familiar.

Um dos instrumentos mais utilizado para a criação desses mesmos projectos, é o MicroWorlds que é um software educativo e que, tal como Papert menciona ´"...é uma versão ampliada da linguagem de programação Logo". Assim, com este programa, era possível elaborar projectos educativos, através da pesquisa de um determinado tema num browser.

Deste modo, Papert deu o exemplo de um projecto criado sobre as tartarugas. Neste caso, pesquisou-se tudo o que se considerou interessante para o trabalho e assim foi feito. Ao fim de um tempo, depois de já conseguirem englobar os conteúdos passaram para a parte das animações, através de imagens, sons...todo esse tipo de interactividades.

Com este programa, a criança aprende muito mais, pois vai descobrindo todas as potencialidades do MicroWorlds, manipulando-as e, aumentando assim, os seus conhecimentos. É claro que isto depende muito do ambiente familiar em redor, se a criança tem um ambiente que lhe estimula para o conhecimento, vai ter mais facilidade neste tipo de projectos, ou seja, há que ter em conta a cultura das crianças.

O mesmo acontece com o facto do programa ser em inglês, isso também vai estimular o seu conhecimento na disciplina.

Para terminar, considerei interessante uma frase no capítulo que passo a citar " À medida que vamos aprendendo, vamos obtendo resultados cada vez melhores e, com o crescimento da necessidade de saber coisas mais complexas, vamos aprendendo a identificar aquilo que temos que aprender"

Na minha, opinião aqui está uma frase correcto em todos os sentidos. É através da nossa curiosidade e do nosso empenho que vamos conseguir ser cada vez melhores e, cada vez mais realizados.

Universidade Sénior virtual em Portugal

Para saber mais: http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1310486

Aqui está mais outro exemplo de como o país, felizmente, aposta cada vez mais na cultura dos "nossos séniores".
Este projecto visa, sobretudo, inculcar nas pessoas com mais idade, conhecimentos relativos ao inglês, às tecnologias, uso da Internet...
Considero muito importante estas iniciativas pois promovem nestas pessoas, novas formas de encarar a vida contemporânea e, possibilitam também, o acesso ao mundo virtual que, tem crescido muito nestes últimos anos graças à sua utilidade.

Exemplo de como os idosos cada vez utilizam mais a Internet

Reportagem da forma como os idosos utilizam a Internet. Esta faixa etária, está cada vez a crescer mais quanto à utilização das tecnologias.
Utilizam para pesquisa, falar com amigos virtuais e muitas mais coisas....

Capítulo V - A Família

Este capítulo tem como ponto central, o contributo da família para a aprendizagem tecnológica dos filhos e, posteriormente, da própria aprendizagem dos pais.

Assim, a família assume um papel de "professor" das suas crianças na utilização do computador para promover as potencialidades que este fornece. Esta interacção no campo das tecnologias entre pais-filhos é muito boa pois é uma forma de melhorar a coesão social, visto que, os pais ensinam e aprendem ao mesmo tempo com as descobertas que os filhos vão fazendo ao longo do contacto com o computador, Internet e softwares convenientes.

Por outro lado, há um campo também interessante neste capítulo que é relativo à cultura das famílias. Como é normal, cada família tem uma cultura diferente e, é normal que, umas dêem mais valor ao uso por parte dos filhos do computador do que outros. Isto pode ter causas diversas, pelo poder económico talvez, pela razão de algumas famílias valorizarem mais outro tipo de interesses como o desporto, a música, a pintura...embora todos estes factores poderem ser conciliados com as tecnologias, hoje em dia.

A isto é chamado de Cultura familiar de aprendizagem, onde as tradições, as crenças e os valores estão bastante presentes. Assim, diferentes estilos de aprendizagem correspondem a cada tipo de família, umas dão mais importância ao estilo escolar ( regido por um currículo, com matérias específicas, conteúdos específicos), outras apreciam mais o estilo tradicional (cada indivíduo aprende de acordo com a cultura da sua família, passando de geração em geração, havendo uma maior liberdade de aprendizagem).

Deste modo, acho este capítulo interessante pois tem muitos exemplos de aprendizagens desde os mais novos (8 anos) até às pessoas mais idosas, no caso da mãe do Papert(80 anos) que consegui aprender a manusear o computador e a descobrir muitas das coisas oferecidas pelo mundo das tecnologias.

Assim, a idade não importa para a utilização das tecnologias, o que importa é a vontade de aprender e, consequentemente, praticar o que se quer, seja criança, adulto ou idoso.

Hoje em dia, no nosso país por exemplo, temos o caso das Universidades Seniores que contribuem para a cultura das pessoas mais velhas, nomeadamente, no uso dos computadores e da Internet, bem como na prática de desportos radicais, etc...

19/11/07 --> Apresentação do power point sobre o Wiki e as suas componentes à turma

Amanha, vamos então apresentar de uma forma geral, o que é um wiki, quais as suas potencialidades para o ensino-aprendizagem, como criar, quais os programas aconselhados...

Espero que o que fizemos esteja de acordo com os objectivos propostos pela professora e que, acima de tudo, consigamos elaborar o nosso projecto com sucesso. E isso que queremos =)

Trabalho Prático Wordpress

Depois de entregarmos o relatório sobre a tecnologia, vamos então proceder à concepção da mesma. Assim, decidimos escolher a ferramenta Wordpress para começarmos a trabalhar na construção do wiki sobre o wiki, de uma forma geral.

Eu e o meu grupo estamos a pensar colocar a informação que já tínhamos recolhido para o relatório, numa primeira parte, depois acrescentarmos mais alguma coisa relativa ao wiki...sites, não sei bem. De seguida, aproveitando a nossa temática do trabalho de Seminário que é feita em instituições e onde a finalidade é a crianção de um projecto de intervenção com o público alvo, iremos então dar informação acerca daquilo que se entende por projecto de intervenção.

Numa terceira fase, podemos dar o nosso próprio contributo, enquanto relato de experiência pessoal acerca do projecto de cada um. As suas vantagens, desvantagens, se poderá ser realizado ou não...coisas do género.

E mais ou menos foi isto que pensámos hoje na aula, esperemos que na próxima consigamos fazer este STORY BOARD com mais clareza.